Verden er i stadig endring og den digitale hverdagen innhenter oss overalt, nå også i oldemors 90 års dag! Er din oldemor på YouTube? Det er nemlig min!
tirsdag 10. november 2009
lørdag 31. oktober 2009
Blogg
Blogg er så mangt. Jeg har noen mer eller mindre faste som jeg holder meg oppdatert på og andre jeg bare titter innom av og til. Noen som er spennende lesning, noen som rører meg langt inn i hjerterota, noen jeg leser bare fordi innholdet er fasinerende tanketomt osv. osv. Her er ett lite utvalg av hva jeg følger med på for tiden. Og ja, det er så og si fritt for fagblogger, må ha litt impulser på andre ting også iblandt.
Denne bloggen fant jeg i dag. Den rørte meg langt inn i hjerterota og gjorde rett og slett vondt. Av og til er ikke verden rettferdig. Her er enda ett eksempel på en blogg skrevet av ett ungt menneske med kreft. Forfatteren av denne bloggen kommer fra samme øy som meg, og er desverre gått bort. I begge disse bloggene kan du følge unge menneskers kamp mot kreften.
Her er ett eksempel på bildeblogg. Hvor forfatteren jevnlig publiserer egne bilder og enkle kommentarer og tekster. Nydelig!
Man kan blogge om det meste. Har du ett veddemål på gang? Kanskje du kan gjøre som i denne bloggen og lage en blogg om veddemålet?
Er du egentlig bare nysgjerrig, har lite å ta deg til eller tja what ever. Her er en blogg som promoteres mye. Jeg har av en eller annen grunn begynt å følge denne bloggen. Mest i fasniasjon over hvor lite man egentlig trenger å ha å skrive om for å kunne livnære seg på en blogg.
Sist men ikke minst, en blogg skrevet av en person som imponerer meg. Ei jente som vokste opp i nabohuset hjemme er legestudent og for øyeblikket i Sierra Leone. En blogg som får deg til å tenke og som gir ett spennende og gripende innblikk i ett samfunn så veldig veldig fjernt fra den verden jeg og vi lever i.
Denne bloggen fant jeg i dag. Den rørte meg langt inn i hjerterota og gjorde rett og slett vondt. Av og til er ikke verden rettferdig. Her er enda ett eksempel på en blogg skrevet av ett ungt menneske med kreft. Forfatteren av denne bloggen kommer fra samme øy som meg, og er desverre gått bort. I begge disse bloggene kan du følge unge menneskers kamp mot kreften.
Her er ett eksempel på bildeblogg. Hvor forfatteren jevnlig publiserer egne bilder og enkle kommentarer og tekster. Nydelig!
Man kan blogge om det meste. Har du ett veddemål på gang? Kanskje du kan gjøre som i denne bloggen og lage en blogg om veddemålet?
Er du egentlig bare nysgjerrig, har lite å ta deg til eller tja what ever. Her er en blogg som promoteres mye. Jeg har av en eller annen grunn begynt å følge denne bloggen. Mest i fasniasjon over hvor lite man egentlig trenger å ha å skrive om for å kunne livnære seg på en blogg.
Sist men ikke minst, en blogg skrevet av en person som imponerer meg. Ei jente som vokste opp i nabohuset hjemme er legestudent og for øyeblikket i Sierra Leone. En blogg som får deg til å tenke og som gir ett spennende og gripende innblikk i ett samfunn så veldig veldig fjernt fra den verden jeg og vi lever i.
tirsdag 27. oktober 2009
Hva står det i statusfeltet ditt?
Etter omlegginger på facebook reklamerer de ivrig med at du skal ta kontakt med gamle kjente. Det finnes mange grunner til at man kanskje ikke vil ha kontakt med gamle kjente, men en grunn er vell kanskje mer ubehagelig enn andre, nemlig når den eller de gamle kjente er gått bort. Vg i dag skriver om ei dame som har brukt mye tid og krefter på å få facebook til å ta vekk siden til en venn som er gått bort. Facebook har så langt nektet å gjøre noe med saken selv om damen har lagt frem dødsattest og det hele. Når VG nå kontakter de har de funnet på en løsning på problemet. De har laget ett eget skjema hvor du kan søke facebook om å gjøre siden til den avdøde om til en minneside. Det må fortsatt fremlegges dødsattest el.l. som dokumentasjon, og det er jo bra. Men det facebook da gjør er å fryse profilen og sperre den for andre enn vennene. Med å fryse profilen reklamerer facebook med at da kan venner og kjente mimre over den avdødes statusoppdateringer osv. Så, hva står det i statusfeltet ditt i dag? Jeg regner med du har passet på å skrive noe særs fornuftig som alle dine venner og kjente kan mimre over i etterkant i tilfelle, ja du vet. Jeg for mitt vedkommende hadde vell strengt tatt foretrukket at facebook fjernet siden min og så kunne de som ønsket det laget sin egen minneside med egne ting å mimre over istedetfor mine gamle statuskommentarer...
Digitale utfordringer
Jeg er som kjent en aktiv bruker av sosiale medier. Facebook, twitter osv. er faste faner som vanligvis er oppe og pålogget hele dagen. På facebook har jeg valgt en ganske stram linje hvor jeg har skjult en del informasjon for de som søker meg opp og jeg har også lagt inn en del restriksjoner på hvem av "vennene" mine som får statusoppdateringer osv. Så hender det fra tid til annen at du støter på noen slike saker som gir deg litt vondt i magen. Hva gjør du når ex.kollegaen din sender melding på facebook og spør om du har det bra, siden det er helt slutt på statusoppdateringer? Det er selvfølgelig ikke slutt på oppdateringer men du vil ikke at denne personen skal få innsyn i ditt liv i den grad hun hadde det tidligere så du har moderert vekk hennes muligheter til å se wall, status osv. Man kan ikke akkurat sende melding tilbake og si; Å hei du, jeg har stilt inn facebooken min slik at du ikke får lese statusoppdateringene mine. Men ellers har jeg det bra takk. Hva ville du gjort? Og når en eller annen person fjernt fra deg begynner å stille nærgående og ubehagelige spørsmål og du sletter de fra vennelisten og de dukker opp med ny venneforespørsel. Eller når den psyko eksen din kommer med en venneforespørsel og selv om det er 15 år siden sist så tenker du; OI, han husker meg fremdeles, hva er det han vil?
Jeg er en oppegående person på sosiale medier, jeg liker ihvertfall å tro det selv. Når jeg får en uggen følelse og sliter med å ta fornuftige valg, hva gjør da de som er yngre/mer uerfaren/har dårlig selvtillitt osv. osv.
Det er jammen ikke bare bare å være aktivt tilstedet i den digitale verden...
Jeg er en oppegående person på sosiale medier, jeg liker ihvertfall å tro det selv. Når jeg får en uggen følelse og sliter med å ta fornuftige valg, hva gjør da de som er yngre/mer uerfaren/har dårlig selvtillitt osv. osv.
Det er jammen ikke bare bare å være aktivt tilstedet i den digitale verden...
lørdag 24. oktober 2009
IKT og fagområdene i barnehagen
Rundt meg er det mye snakk om IKT og fagområdene i skolen. Hvordan skal man bruke IKT i kroppsøving, kunst og håndverk osv. osv. Så tenkte jeg at kanskje man burde satt opp noe lignende for barnehagen. IKT og fagområdene i barnehagen, hvem, hva og ikke minst hvordan. Kanskje det var dette jeg burde skrevet master om?! ; )
Uansett her er mine forslag skrevet i en fei en lørdagsmorgen i oktober.
Kommunikasjon, språk og tekst:
Her er det jo logisk, ihvertfall for meg, å bruke IKT i kommunikasjonsbiten. Hva med å innstallere webkamera og mikrofon i barnehagen og kontakte andre barnehager i andre deler av landet eller kanskje til og med i andre land. Jeg vedder på at det kunne blitt noen skikkelig spennende samtaler av en websamtale mellom barn i en barnehage i Stavanger og barn i en barnehage i Kirkenes. Digitale tekster er jo heller ikke å forakte. La barna eksperimentere med fonter, farger osv. og enkle bokstaver. Det er garantert kjekt, når man har lært sin egen bokstav, å forstørre og forminske den og lære å kjenne den på mange ulike måter å fremstille den på.
Kropp, bevegelse og helse:
For det første, det er kanskje ikke nødvendig å bruke IKT overalt? Uansett, insisterer vi på å bruke IKT i Kropp, bevegelse og helse så klarer vi sikkert det også. Sjekk ut youtube, kanskje det finnes noen filmer der som kan være til inspirasjon til en aktiv dag? Hva med å ta bilder av alle delene på kroppen og lage ett stort puslespillmenneske på veggen? Slipp fantasien løs davel.
Kunst, kultur og kreativitet:
I tillegg til å la barna utfolde seg kreativt i paint finnes det ett hav av muligheter her. Hva med å oppsøke ett interaktivt museum? Hvis du googler ett tema du skal bruke er det store muligheter for at det finnes ett digitalt museum du kan vise på storskjerm. IKT er jo også genialt til å lære mer om andre kulturer, besøk andre land og kulturer, snakk med mennesker som bor i andre land eller kommer fra andre kulturer. Mulighetene er mange, bruk de!
Natur, miljø og teknikk:
Her er det også fullt mulig å finne nettressurser og interaktive museum som kan gi ny og spennende informasjon. IKT er teknikk, samle barnegruppen og samarbeid om å sette sammen en legobil med motor, bygg en vindmølle osv. osv.
Etikk, religion og filosofi:
Har du ett barn i barnehagen som er muslim? Barnet og dens familie kan selvfølgelig brukes som en ressurs, men er det noe du lurer på kan du jo spørre på islam.no Finn oppskrifter på tradisjonell mat derfra og lag den i barnehagen.
Nærmiljø og samfunn:
Ta med kameraet ut i nærmiljøet og ta bilder av det som barna opplever som sitt nærmiljø. Eller enda bedre ta med mikrofon eller videokamera, la barna dokumentere og gi dem ett eierforhold til sitt eget nærmiljø. Lag ett lottospill av bilder fra nærmiljøet, slik kan barna lære navn og å kjenne igjen bygninger og steder enda bedre. Lurer barna på hva man egentlig gjør på stortinget? Kanskje du finner noe om det på stortinget.no?
Antall, rom og form:
Jeg mener fortsatt at det ikke er noe poeng i å bruke IKT i fagområder der man selv ikke synes det er naturlig. Men også her er det fullt mulig, bare du tenker litt kreativt. Ta bilder av barnas favoritt gjenstander og heng de på veggen for å vise antall f.eks.
Har du noen eksempel å komme med? Hvordan bruker dere IKT i barnehagen?
Uansett her er mine forslag skrevet i en fei en lørdagsmorgen i oktober.
Kommunikasjon, språk og tekst:
Her er det jo logisk, ihvertfall for meg, å bruke IKT i kommunikasjonsbiten. Hva med å innstallere webkamera og mikrofon i barnehagen og kontakte andre barnehager i andre deler av landet eller kanskje til og med i andre land. Jeg vedder på at det kunne blitt noen skikkelig spennende samtaler av en websamtale mellom barn i en barnehage i Stavanger og barn i en barnehage i Kirkenes. Digitale tekster er jo heller ikke å forakte. La barna eksperimentere med fonter, farger osv. og enkle bokstaver. Det er garantert kjekt, når man har lært sin egen bokstav, å forstørre og forminske den og lære å kjenne den på mange ulike måter å fremstille den på.
Kropp, bevegelse og helse:
For det første, det er kanskje ikke nødvendig å bruke IKT overalt? Uansett, insisterer vi på å bruke IKT i Kropp, bevegelse og helse så klarer vi sikkert det også. Sjekk ut youtube, kanskje det finnes noen filmer der som kan være til inspirasjon til en aktiv dag? Hva med å ta bilder av alle delene på kroppen og lage ett stort puslespillmenneske på veggen? Slipp fantasien løs davel.
Kunst, kultur og kreativitet:
I tillegg til å la barna utfolde seg kreativt i paint finnes det ett hav av muligheter her. Hva med å oppsøke ett interaktivt museum? Hvis du googler ett tema du skal bruke er det store muligheter for at det finnes ett digitalt museum du kan vise på storskjerm. IKT er jo også genialt til å lære mer om andre kulturer, besøk andre land og kulturer, snakk med mennesker som bor i andre land eller kommer fra andre kulturer. Mulighetene er mange, bruk de!
Natur, miljø og teknikk:
Her er det også fullt mulig å finne nettressurser og interaktive museum som kan gi ny og spennende informasjon. IKT er teknikk, samle barnegruppen og samarbeid om å sette sammen en legobil med motor, bygg en vindmølle osv. osv.
Etikk, religion og filosofi:
Har du ett barn i barnehagen som er muslim? Barnet og dens familie kan selvfølgelig brukes som en ressurs, men er det noe du lurer på kan du jo spørre på islam.no Finn oppskrifter på tradisjonell mat derfra og lag den i barnehagen.
Nærmiljø og samfunn:
Ta med kameraet ut i nærmiljøet og ta bilder av det som barna opplever som sitt nærmiljø. Eller enda bedre ta med mikrofon eller videokamera, la barna dokumentere og gi dem ett eierforhold til sitt eget nærmiljø. Lag ett lottospill av bilder fra nærmiljøet, slik kan barna lære navn og å kjenne igjen bygninger og steder enda bedre. Lurer barna på hva man egentlig gjør på stortinget? Kanskje du finner noe om det på stortinget.no?
Antall, rom og form:
Jeg mener fortsatt at det ikke er noe poeng i å bruke IKT i fagområder der man selv ikke synes det er naturlig. Men også her er det fullt mulig, bare du tenker litt kreativt. Ta bilder av barnas favoritt gjenstander og heng de på veggen for å vise antall f.eks.
Har du noen eksempel å komme med? Hvordan bruker dere IKT i barnehagen?
Siste mastersamling
Denne uka har jeg vært på den aller siste obligatoriske mastersamlingen. Det var tre dager fullspekket med nyttig og unyttig faglig påfyll og sosialt samvær. At siste mastersamling er overstått betyr jo ikke at man er ferdig på masterstudiet, derimot står den største jobben igjen, nemlig faktisk gjennomføring av selve oppgaven. Om fire uker er siste obligatoriske forelesning ferdig og siste obligatoriske fag er forhåpentligvis bestått. Jeg har en slags følelse av å være sluppet ut på dypt vann med beskjed om å synke eller svømme. Heldigvis har jeg med meg på veien gode veiledere og ett nettverk av medstudenter som, selv om vi nok ikke vil møtes så mye ansikt til ansikt, behersker digitale media i en slik utstrekning at vi kan holde kontakten likevel. Litt vedmodig er det likevel.
IKT i barnehagen som studium
Av ren nysgjerrighet tok jeg en tur innom hjemmesiden til Universitetet i Stavanger for å se på studietilbud. De har ett studium som heter IKT i barnehagen, hvis jeg husker riktig er det snakk om ca. 30 studiepoeng over 3 semester. Planen for studiet ser slik ut:
Modul 1: Dokumentasjon i barnehagen, 10 studiepoeng
Modul 2: Bruke av digitale verktøy med barn, 10 studiepoeng
Modul 3: Webdesign og bruk av læringsplattform (LMS) i barnehagen, 10 studiepoeng
Sentrale temaer som berøres vil være:
Hvordan ta i bruk digitale verktøy i dokumentasjon overfor foreldre og andre?
Hvordan ta i bruk en læringsplattform (LMS) i foreldresamarbeid?
Hvordan er barns digitale hverdag? Hvorfor bør barnehagen ta i bruk digitale verktøy?
Etikk, sikkerhet og opphavsrett på internett.
Dette er jo forsåvidt interessant nok. Men hvis det hadde vært jeg som skulle arrangert ett slikt studie hadde det nok sett litt annerledes ut. Kanskje slik:
Modul 1: IKT i barnehagen, hva bruker man det egentlig til
Modul 2: IKT og fagområdene
Modul 3: IKT i praksis
Sentrale temaer kunne vært:
IKT for å dokumentere, informere og observere
Hvordan overleve som IKT drivkraften i barnehagen
Hva/hvordan/hvorfor barna og den digitale hverdagen
Etikk, sikkerhet og opphavsrett. Bruk av bilder, internett etc.
Hva er IKT i barnehagen for dere? Og hva hadde dere forventet at ett slikt studium skulle inneholde?
Modul 1: Dokumentasjon i barnehagen, 10 studiepoeng
Modul 2: Bruke av digitale verktøy med barn, 10 studiepoeng
Modul 3: Webdesign og bruk av læringsplattform (LMS) i barnehagen, 10 studiepoeng
Sentrale temaer som berøres vil være:
Hvordan ta i bruk digitale verktøy i dokumentasjon overfor foreldre og andre?
Hvordan ta i bruk en læringsplattform (LMS) i foreldresamarbeid?
Hvordan er barns digitale hverdag? Hvorfor bør barnehagen ta i bruk digitale verktøy?
Etikk, sikkerhet og opphavsrett på internett.
Dette er jo forsåvidt interessant nok. Men hvis det hadde vært jeg som skulle arrangert ett slikt studie hadde det nok sett litt annerledes ut. Kanskje slik:
Modul 1: IKT i barnehagen, hva bruker man det egentlig til
Modul 2: IKT og fagområdene
Modul 3: IKT i praksis
Sentrale temaer kunne vært:
IKT for å dokumentere, informere og observere
Hvordan overleve som IKT drivkraften i barnehagen
Hva/hvordan/hvorfor barna og den digitale hverdagen
Etikk, sikkerhet og opphavsrett. Bruk av bilder, internett etc.
Hva er IKT i barnehagen for dere? Og hva hadde dere forventet at ett slikt studium skulle inneholde?
Abonner på:
Innlegg (Atom)
